Mi confrontación con la docencia
Como mencionaba en el foro de ¿cómo percibo mi docencia?, mi profesión de origen dista mucho de lo que es mi labor cotidiana como maestro, la licenciatura que estudié fue la de Ingeniería Textil, por tal motivo la formación recibida no corresponde en nada a lo que como docente se debe poseer y es con la experiencia adquirida en el aula y a través del tiempo que uno ha ido equilibrando dicha labor.
Podríamos decir que me inicie en esto por meramente un accidente de la vida, fue por una invitación cuando estaba haciendo mi servicio social, me agrado mucho y aquí estoy como muchos de mis compañeros, haciendo un esfuerzo por mejorar y alcanzar mejores niveles de desempeño.
No me arrepiento, ni me arrepentiré nunca de haber elegido la profesión de profesor, es para mí muy gratificante y satisfactorio el transmitir el conocimiento a las nuevas generaciones, y lo es más aún pensando en que cada día que pasa la exigencia es mayor, es indescriptible la sensación de ver que mis alumnos se sienten satisfechos con las aportaciones e intercambios que tienen con sus compañeros y con mi labor en particular.
El haber sido profesor del nivel medio superior es aún más satisfactorio, pues en este nivel es cuando los adolescentes eligen su futuro tanto profesional como personal, es también cuando más tienen la necesidad de ser orientados, es en este nivel en donde adquirirán las habilidades y destrezas necesarias para lo que será su vida por hacer.
Podría señalar aún más de las motivaciones que me han llevado a continuar laborando en esto, creo que el más importante es el de tener el orgullo de ser parte de la formación de una gran cantidad de estudiantes a lo largo de 27 años de carrera docente, años que me han permitido conocer un poco de cómo piensan los adolescentes y contribuir a formar hombres de bien.
El hablar de insatisfacciones resulta para mi muy difícil, pues aún cuando he tenido alumnos con problemas, esto se ha convertido en una motivación siendo parte de un reto de transformar a ese estudiante en algo provechoso y positivo, por ello creo que cualquier insatisfacción probable se convierte de inmediato en un área de oportunidad, oportunidad de transformar aún lo más complicado.
Como mencionaba en el foro de ¿cómo percibo mi docencia?, mi profesión de origen dista mucho de lo que es mi labor cotidiana como maestro, la licenciatura que estudié fue la de Ingeniería Textil, por tal motivo la formación recibida no corresponde en nada a lo que como docente se debe poseer y es con la experiencia adquirida en el aula y a través del tiempo que uno ha ido equilibrando dicha labor.
Podríamos decir que me inicie en esto por meramente un accidente de la vida, fue por una invitación cuando estaba haciendo mi servicio social, me agrado mucho y aquí estoy como muchos de mis compañeros, haciendo un esfuerzo por mejorar y alcanzar mejores niveles de desempeño.
No me arrepiento, ni me arrepentiré nunca de haber elegido la profesión de profesor, es para mí muy gratificante y satisfactorio el transmitir el conocimiento a las nuevas generaciones, y lo es más aún pensando en que cada día que pasa la exigencia es mayor, es indescriptible la sensación de ver que mis alumnos se sienten satisfechos con las aportaciones e intercambios que tienen con sus compañeros y con mi labor en particular.
El haber sido profesor del nivel medio superior es aún más satisfactorio, pues en este nivel es cuando los adolescentes eligen su futuro tanto profesional como personal, es también cuando más tienen la necesidad de ser orientados, es en este nivel en donde adquirirán las habilidades y destrezas necesarias para lo que será su vida por hacer.
Podría señalar aún más de las motivaciones que me han llevado a continuar laborando en esto, creo que el más importante es el de tener el orgullo de ser parte de la formación de una gran cantidad de estudiantes a lo largo de 27 años de carrera docente, años que me han permitido conocer un poco de cómo piensan los adolescentes y contribuir a formar hombres de bien.
El hablar de insatisfacciones resulta para mi muy difícil, pues aún cuando he tenido alumnos con problemas, esto se ha convertido en una motivación siendo parte de un reto de transformar a ese estudiante en algo provechoso y positivo, por ello creo que cualquier insatisfacción probable se convierte de inmediato en un área de oportunidad, oportunidad de transformar aún lo más complicado.
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